全脑速读,或称“速读”,“全脑速读”。科学原理早已提示:人的大脑分为左右两部分,各自分管并对不同的信息内容处理:其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工,而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。科学研究已经证明:人类进行传统阅读时,主要使用左脑的功能;而在采用“速读”方式阅读时,则充分调动了是左右脑的功能作用,各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解,所以“速读”又被称之为“全脑速读”。


理论基础:

全脑速读是一种“眼脑直映”的科学运用视力和脑力的方法,这种“眼脑直映”式的阅读方法省略了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中间环节,将文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆,所以,眼睛所看到的文字可以如同图像一样,一眼所看到的文字信息同时“并行”地进入大脑中枢,以与大脑思维速度相匹配的速度供给信息,使二者的工作协调,趋于同步,这就是全脑速读效率极高的的主要原因。


课程背景:

众所周知,语文考试中阅读理解题(包含现代文和文言文等)和作文题显得越来越重要,也越来越拉分。高考语文考试的总分由现在的160分也要提高到180分。可想而知拥有良好的阅读习惯和厚实的阅读功底对于孩子们来讲是多么的重要!

南京市从2015年提出全民阅读,腹有诗书气自华,最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”开卷有益,益己、益人、益民族;读书有利,利国、利民、利天下。

全脑速读除了博览群书,开阔个人视野,丰厚学生的文化积淀之外,对数理化有益处吗?——那就是对理解能力的提高。    

阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀,提高阅读和写作能力,提升学生的语文素养,而是帮助点燃思维的火花,发展学生的智力,提高孩子的理解能力,快速捕捉、处理信息,快速获取知识。

一个学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。学习困难的学生读书越多,他的思维就越清晰,智慧力量就越活跃。”我们很多家长总觉得读书所带来的改变是一件很缓慢的事情,而考试就摆在面前,所以还是觉得不如补课来得直接,效果更显著。其实这样虽然省事,却是对孩子的不负责任。一旦学生的思维版图被打开,那么它就会很自然地建构起事物、知识之间的联系,从而提高学习能力。这远远要比最简单最直接的教育方式——“补课”更能促进学生的整体发展。


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课程内容:

1、改变原来的阅读习惯,体会全脑速读方法的神奇

2、通过调息训练及视觉机能训练等,增强专注力、扩大视读范围、增强理解能力,

3、在提高理解力的基础上,逐步加快视读速度。


课程效果:

1.让孩子的阅读速度从每分钟300字提高到3000字左右。  

2.长期训练可以将阅读速度提高数十倍以上,5分钟看完一本书并能将书中的内容复述出来,理解率达到70%以上。

3.博览群书,快速增加知识量,扩大知识面,提高阅读理解和写作能力。


课程设置:

集训: 《思维导图》集训营       招收对象:  4年级以上


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